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UNESCO籲改善教師職業環境
該組織近日發布的新報告則顯示 目前全球教師缺口為4400萬人
【本報綜合外電報導】10月5日是“世界教師日”，聯合國教科文組織近日公布的數據顯示，世界需增加4400萬名教師，才能實現於2030年在全球普及中小學教育這一目標，教科文組織提出7項建議措施，以提升教師地位，緩解全球師資短缺。
聯合國教科文組織在2016年估算的全球教師缺口為6900萬人，該組織近日發布的新報告則顯示，目前全球教師缺口為4400萬人，盡管情況有所改善，但仍無法滿足全球教育需求。
鑒於教師行業面臨的系統性人才短缺，聯合國教科文組織提出7項建議措施：積極投資新教師培訓和教師職業發展項目；建立導師計劃，鼓勵同行協作；確保教師的薪酬、福利、晉升機會具有競爭力；確保教師能專注教學；設定合理工作時間；幫助教師應對壓力和情緒問題；建設強大且服務教師的學校領導力，營造積極的工作環境。
聯合國教科文組織總幹事阿祖萊說：“教師在我們的社會中扮演著至關重要的角色，然而，該行業正面臨嚴重的人才危機，世界上有些地區缺乏人才儲備，有些地區則存在新教師的高離職率，無論何種情況，解決方式都只有一個，我們必須加大對教師職業的重視，並優化教師培訓和支持”。
為紀念1966年10月5日通過的《聯合國教科文組織/國際勞工組織關於教師地位的建議》，自1994年起，每年的10月5日被確定為“世界教師日”，今年“世界教師日”主題是“我們需要的教師，我們想要的教育：扭轉教師短缺全球要務”。
↑圖說：聯合國教科文組織(資料圖)
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2023, 10. 5 
