 您現在位於 － 北台新聞
|
滿滿感動 新北教師手把手陪伴31所潛力學校 攜手推動數位學習
【記者林富貴／新北市報導】積極配合教育部「推動中小學數位學習精進方案」，新北市教育局辦理手把手入校入班陪伴計畫，新(113)學年度媒合22位經驗豐富的領航教師陪伴31所潛力學校實施數位教學，透過提供師資培訓、行政督導、設備配發維護、網路建置及軟體平臺操作諮詢等全方位的教學現場前線支援。
上(112)學年度由17位領航教師陪伴了18所潛力學校，歷經1學期的執行，可以從「教育資料平臺」的數據看到，潛力學校的平板月平均使用率相較於入校陪伴前提升了15%，可見計畫輔助學校順暢推動數位學習的顯著成效。
新北市教育局表示，透過自行建置的「教育資料平臺」，能夠清楚地看見新北教育的從全市到各校的整體表現、發展狀況及區域對應，進行全方位、多角度的數據檢視。
平臺上「數位設備」的頁面亦可呈現在新北網域內管理的8萬2,000臺平板使用率，藉由量化的數據分析，能夠關注每所學校的資源運用情形，運用具體數據對症下藥，給予學校最需要的幫助，整體提升新北數位教育質量。
透過平臺數據觀察到，部分學校需要更全面的實質教學應用協助。
因此配合教育部實施「數位學習入校入班（手把手）陪伴計畫」，一方面針對數據較不理想的學校提升載具使用率；另一方面挑選優秀典範學校協助其建立特色課程，並媒合領航教師手把手陪伴學校實施數位教學。
參與這次計畫的平溪國小校長黃珮琇提到，感謝教育局重視縮短偏鄉學校數位落差，這次陪伴計畫的立意良善，透過領航老師成為學校的專屬家教及全體教師的共同參與，不但建立團體共備的良性互動，減輕偏鄉學校對平板管理與使用的懼怕，也提升整體載具使用率。
擔任領航教師的新莊國小莊淽媃同時也是新北智慧學習輔導團的成員，分享在平溪國小的陪伴過程中收穫良多，由珮琇校長帶領的團隊氛圍佳且動機強，手把手從帶著潛力教師盤點數位平台運用方式、思考數位平台工具融入課堂模式到分析學生學習狀況，在數位教學路上與教師們結伴而行，看見教師的成長，有滿滿的感動。
後埔國小老師黃雅戀在接受最後1次入校陪伴時回饋，過去很想嘗試在課程中使用平板，但一直鼓不起勇氣貿然進行，這次藉著參與計畫的機會，成功的踏出第一步，很幸運一路上有領航教師團隊全力的指導與協助。
在課堂中，看到學生能力逐步提升，也看見自己的成長，教學相長的感動讓自己未來更願意在數位教學的道路上持續前行。
新北市積極配合中央政策推行「推動中小學數位學習精進方案」已邁入第3年，因應數位浪潮的來襲，新北市積極落實數位化與數位轉型，以「數位建構」、「數位治理」及「行政減量」三大重要精神為全面發展策略的基礎，未來也將持續藉由教育數據輔助決策，給予學校更全面、更高效的支援。
圖說:113年入校陪伴領航教師檢討會。
(新北市教育局提供)
|
|
|
|
搜尋
Login
2024, 10. 5 
