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南投推動閱讀有成久美國小獲教育部閱讀磐石學校 並獲選特色亮點方案
【記者李光曜／南投報導】久美代表南投縣參加民國114年度全國國民中小學推動閱讀磐石學校、以「深刻文化板材，成就久美之閱」在全國眾多優秀學校脫穎而出，獲教育部閱讀磐石學校獎項，並在40所磐石學校中，獲評審圈選為國小組特色亮點方案。
久美國小是原住民族實驗小學，用民族文化的養分，成長鄒族與布農族新世代人才。
以布農族板曆的歲時祭儀為時間軸，連結鄒布知識，發展「板曆閱讀計畫」。
板暦是一本書，蘊含祖先的智慧與哲學，過往祭司刻劃板曆，現在我們用文化當板材，深刻孩子的學習力與文化力。
閱讀是鑿子，鐫刻出孩子「勤於閱」的習慣、「熟於閱」的能力和「行於閱」的實踐。
久美國小校長田春梅表示，與林業署南投分署及臺大實驗林共同合作，讓校園有了鄒族聚會所與閱讀小米倉，也復育了28種原生小米及其知識系統。
孩子在實踐數位閱讀後，也在農民曆與板曆的比較之後，開心自信的說:「現在世界所倡議的SDGs，就是我們祖先的日常」；更在關注部落議題後，倡議「重拾一起為部落共好的心!」。
從土地長出來的課程與師生的好表現，吸引多家媒體記錄報導，到校交流遊學不斷。
以文化為板材，深刻學習力與文化力，成長孩子從玉山出發，昂首自在於世界的勇氣與當責，久美之閱成就久美之人。
南投縣教育處表示，閱讀拓展孩子的世界，期望促進典範學習，鼓勵並感動更多人，一起實現書香校園、書香家庭與書香社會的最終目標。
圖：南投推動閱讀有成久美國小獲教育部閱讀磐石學校並獲選特色亮點方案合影。
（記者李光曜／攝）
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2025, 5. 6 
