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臺南教育局推動「家鄉故事繪本走讀計畫」
學生走讀實作拍片說家鄉故事
【記者杜尚澤／台南報導】閱讀不只是紙上的旅程，而是踏上土地、探索文化的深度行動。
臺南市政府教育局推動「家鄉故事繪本走讀計畫」以「親子共讀」為推動主軸，串聯南區、佳里區、麻豆區、善化區、大內區等區內的特色路線，透過親子共讀、社區踏查與影片創作，讓學生從故事中出發，轉化為家鄉文化的紀錄者。
市長黃偉哲表示，臺南市持續推動兒童家鄉故事繪本創作，迄今已出版88冊，涵蓋全市36個行政區，今年將達成「區區有繪本」的目標。
走讀活動是深化繪本應用的延伸實作，透過閱讀、探索與創作三位一體的學習歷程，不僅讓孩子認識地方，更以行動參與家鄉文化的保存與傳承。
市府將持續整合資源，發展更多具有在地特色的素養導向課程，打造臺南成為真正的人文閱讀城市。
教育局鄭新輝局長表示，計畫分為「親子組」與「校園團體組」廣邀本市國小三年級至國中學生組隊參與，並拍攝短片做為創作成果。
學生可從三條指定走讀路線中擇一參與，包括南區「歡喜迺灣裡大呷古早味」佳里區與麻豆區的「鬥鬧熱」藝陣文化之旅，以及善化與大內區的「酪印幸福」農食文化探索，或從已出版的繪本中選擇走讀路線。
學生透過導讀、實地踏查與影像紀錄等歷程，培養觀察力、表達力等素養。
教育局補充說明，計畫三條路線，南區「歡喜迺灣裡大呷古早味」出自於繪本《喜事竹夢》《走揣灣裡啥物味》《走揣灣裡古早味》；佳里區與麻豆區的「鬥鬧熱」藝陣文化之旅，出自於《奉中奇緣》《蜈蚣治水》《謝厝寮的金獅陣》、《尋循善柚》等繪本；善化與大內區的「酪印幸福」農食文化探索，出自於《夏天幸福的「酪」印》《阿成的外婆家》《牛鈴若響》《酪印幸福》等繪本，共吸引187名親師生熱烈參與，學生除參與走讀，也拍攝活動歷程參與評選，透過閱讀、實境、創作的整合實踐，讓學生在踏查中看見文化、在閱讀中培養自信、在創作中發聲，進一步讓臺南的家鄉故事持續傳承。
(圖說):臺南教育局推動:家鄉故事走讀計畫學生走讀實作拍片說家鄉故事。
(記者杜振翔/翻攝)
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2025, 3. 27 
