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  2024, 6. 19  Edit this Page


國教署持續推動「中小學學校國際化」

【記者林富貴/新北市報導】營造中小學國際化環境,教育部國教署每學年補助通過「學校國際化」計畫審查的學校推動相關事務。
該計畫包含:國際化目標與特色、校園國際化、人力國際化、行政國際化、課程國際化及國際夥伴關係等6大面向,逐步實現國際教育普及化,112學年度共有99校獲得補助。

以學生為主體推動「國際教育」課程,苗栗縣公館國中鏈結「在地國際化」規劃四大主軸課程,聚焦聯合國永續發展目標(SDGs)議題,校內舉辦「2023國際週活動」。
與新加坡維多利亞姊妹校實體互訪、自編文本「跨域素讀」及有獎徵答、每月一主題等活動,帶領學生關懷鄉土、社會及世界。

而臺南市崇明國小採跨領域英語融入教學,提升學生聽說讀寫能力,並鼓勵學生參與推動多元化國家特色社團,申請補助帶領學生出國體驗澳洲、日本、新加坡等異國文化,並安排外國師生入班上課、申請國際志工入校,激發學生學習興趣。
同時,校內活動融入國際教育,例如運動會以交流的國家為主題,邀請全校師生用創意呈現異國特色。
兒童節活動則設置攤位,邀請國立成功大學國際生入校推廣家鄉美食及文化,增進親師生互動之餘更增添教育意義。

雖然位處離島澎湖縣龍門國小,近年推動國際教育的腳步也不落人後,除了建置雙語學園,積極引進外籍英語教師與教學助理,更申請辦理學校國際化、國際姊妹校、國際學伴等計畫,建置雙語化校園、學校網站、各項證書、文件雙語化,不止受到參訪外賓的好評,在推動國際姊妹校計畫時,更得到帛琉、馬來西亞、美國等外國師生的肯定。
111學年的應屆畢業生更領到校史第一張雙語畢業證書,期盼龍門的學子都能立足澎湖、放眼臺灣、胸懷全世界!
國教署表示,歡迎我國中小學踴躍參與「學校國際化」計畫,提升校內國際化程度並豐富親師生的生活體驗。

圖說:澎湖縣龍門國小與帛琉柯羅小學締結姐妹校。
(國教署提供)









 

 
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