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響應UN國際教育日 桃園各界攜手倡議「以良心為導航推動全人教育」 啟動改變未來的力量
【記者吳沛晶／桃園報導】聯合國將每年1月24日訂為「國際教育日」，旨在提醒世人教育是人類永續最重要的基礎工程。
ANEOC良心時代運動網站首播《以良心為導航推動全人教育・邁向永續美好未來》線上分享會。
桃園市議員梁為超、市議員候選人張清俊、中壢區福德里里長王菁華、會稽國中校長李文義及資深教師吳麗敏，共同呼籲教育應從「成績本位」回歸到「以人為本」的全人教育，為下一代打造能應對AI浪潮的「良心指南針」。
太極門掌門人暨聯合國NGO世界公民總會副主席洪道子博士致詞表示，教育若能以愛與良心為核心，就能培養出有責任感、同理心與世界公民意識的下一代。
他提到，學校要幫助學生透過合作與良心，創造新的社會意義，並建立AI安全的科學基礎。
一念之善，一念之惡，培養道德判斷與批判性思考，讓科技與心靈平衡。
AI時代的教育使命，是「為和平、良心與人類及地球的永續而學」。
唯有如此，教育才能守護人類和平的未來。
桃園市議員梁為超強調，教育不只是課程制度，更是影響未來的關鍵。
他主張教育應引導孩子在安全、被尊重的環境中成長，培養良心、同理心與判斷力。
桃園市議員候選人張清俊亦指出，城市對下一代的責任，不應只追求效率與排名，而應正視體系中過度聚焦升學的現況，讓教育回到全人發展，守護孩子的身心健康與品格養成。
針對現代教育的挑戰，張清俊特別強調制度改革的重要性，應減輕老師不必要的行政負擔，讓教育者回歸陪伴孩子的本質。
在科技發展上，他提醒科技是工具而非目的，教育應教會孩子價值判斷與資訊倫理。
會稽國中校長李文義提出具體的「人生1、2、3、4」學習觀念，作為全人教育的實務架構：1.一項基本學歷：作為人生的墊腳石。
2.兩項帶著走的專業能力：鼓勵孩子考取證照。
3.三樣保持熱情的興趣：如閱讀，能讓生命更加豐富。
4.四項生命價值的實踐：用腳步走進人類世界，豐富生命內容。
李文義也將SDGs（永續發展目標）融入課程，讓孩子學習與土地共生，將環境教育轉化為內心長出的行動力。
資深教師吳麗敏則分享，在AI時代，「良心」是教育中非教不可的核心。
她透過推動「孝親教育」、班級閱讀（SDGs議題）以及食農與環境教育，讓學生在面對全球危機與AI科技時，能保有正直、溫度的判斷力。
中壢區福德里里長王菁華提出「藝術是社會最溫柔的教育力量」，他認為社區就是一所沒有圍牆的學校。
透過音樂、手作等藝術活動，讓不同世代學會欣賞、尊重與合作。
這正呼應了李文義校長主張的「服務學習」，透過參與公共事務讓孩子不只是「知道」，而是親身體驗「做到」，並在行動中理解責任與良心。
五位來自政界、學校與基層社區的教育夥伴一致認為，教育的公共價值在於培養有溫度、有良知、有世界責任感的人。
在國際教育日這一天，他們共同承諾將在議會、校園與社區持續守護教育的核心價值，讓教育成為城市最值得的投資，為地球美好的明天共同努力。
圖說：桃園市議員梁為超(右上)、市議員候選人張清俊(右中)、中壢區福德里里長王菁華(左中)、會稽國中校長李文義(左上)及資深教師吳麗敏(左下)共同呼籲，教育應從「成績本位」回歸到「以人為本」的全人教育。
一致認為，教育的公共價值在於培養有溫度、有良知、有世界責任感的人。
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